Ein BDSM-Aben­teu­er im di­gi­ta­len Raum als Er­gän­zung zum rea­len Sexleben

On­line-BDSM-Aben­teu­er im Sin­ne der Fern­er­zie­hung be­zie­hen sich auf ero­ti­sche oder do­mi­nan­te Ak­ti­vi­tä­ten, die über das In­ter­net statt­fin­den. Es gibt ei­ne Viel­zahl an Platt­for­men und spe­zia­li­sier­ten Da­ting-Apps oder Fo­ren, auf de­nen man zum The­ma Er­zie­hung auf Di­stanz fün­dig wer­den kann. Wer sich mit sei­nen Vor­lie­ben aus­ein­an­der­setzt und ver­steht, was man braucht, kann je nach Fe­tisch oder Wunsch noch ge­ziel­ter suchen.

Es gibt auch vie­le Paa­re, die ei­ne Art Fern­er­zie­hung, al­so On­line-BDSM, als Er­gän­zung zu ih­rer phy­si­schen Be­zie­hung nut­zen. Auch die­se Kon­stel­la­ti­on kann auf­re­gend sein, wenn al­le Teil­neh­mer of­fen kom­mu­ni­ziert ha­ben, wo­nach sie ge­ra­de su­chen. In je­dem Fall ist auch die Ab­klä­rung von Ab­nei­gun­gen und Gren­zen von höchs­ter Prio­ri­tät. Oh­ne dies kann nicht si­cher­ge­stellt wer­den, dass al­le Be­tei­lig­ten an der Fern­er­zie­hung Spaß ha­ben und Be­frie­di­gung finden.

Kopf­ki­no hat schon im­mer funktioniert

Lie­bes­diens­te per Te­le­fon­er­zie­hung kön­nen sich in ver­schie­den Va­ri­an­ten er­ge­ben. Da­bei kön­nen Sze­na­ri­en im Be­reich von Rol­len­spie­len, der Keusch­hal­tung oder mit fern­ge­steu­er­ten Sex­t­oys ent­ste­hen. Und trotz der Ent­fer­nung von Her­rin zu Sub kön­nen tief­grei­fen­de und sinn­li­che Er­leb­nis­se da­bei her­um­kom­men. Wer sei­ner Fan­ta­sie frei­en Lauf las­sen, dem kann es ge­lin­gen ei­ne er­fül­len­de Er­fah­rung mit der Fern­er­zie­hung zu ma­chen. Vor al­lem, wenn man die­se Fan­ta­sien ge­mein­sam an­geht und im ge­gen­sei­ti­gen Aus­tausch ist.

Ob man Bil­der, Vi­de­os oder Text­nach­rich­ten aus­tauscht, das spielt in der Re­gel kei­ne vor­ran­gi­ge Rol­le. Viel­mehr geht es um das ei­ge­ne Kopf­ki­no und in­wie­weit man sich auf das Sze­na­rio der Fern­er­zie­hung ein­las­sen möch­te. Die Macht der Wor­te den meis­ten Men­schen ein Be­griff und be­son­ders im On­line-Seg­ment be­kom­men man­che Wor­te noch­mal ei­ne ganz neue Be­deu­tung und In­ten­si­tät. Wer klar kom­mu­ni­ziert, kann sich auf ei­ne reiz­vol­le Er­fah­rung ge­fasst machen.

Ver­ba­le und vi­su­el­le Rei­ze der Fernerziehung

Kla­re Kom­mu­ni­ka­ti­on ist für ein er­fül­len­des On­line-BDSM-Aben­teu­er er­for­der­lich. Man soll­te im Vor­hin­ein klä­ren, wel­che Gren­zen es gibt und es emp­fiehlt sich eben­falls di­rekt zu Be­ginn Safe­words fest­zu­le­gen. Man könn­te jetzt den­ken: „Wie soll die Er­fah­rung als Fern­er­zie­hung so in­ten­siv sein, dass ich mein Safe­word be­nö­ti­gen könn­te?“. Die Ant­wort dar­auf ist ganz ein­fach. Do­mi­nas ver­ste­hen ih­re Auf­ga­be heut­zu­ta­ge bes­ser, denn je, und tech­ni­sche Spie­ler­ein er­mög­li­chen ei­ne ex­trem rea­li­täts­na­he Erfahrung.

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Wor­auf man sich aber noch mehr kon­zen­trie­ren soll­te, sind die ei­ge­nen Wün­sche und Fan­ta­sien. Je kon­kre­ter und de­tail­lier­ter die Vor­ga­ben sind, des­to eher kann die Do­mi­na in der Fern­er­zie­hung zu ei­nem gei­len Er­leb­nis ver­hel­fen. In der Re­gel sind Do­mi­nas in die­sem Be­reich bes­tens auf­ge­stellt und ver­ste­hen es, mit ih­ren An­wei­sun­gen auch auf die Ent­fer­nung so gut wie al­les mög­lich zu ma­chen. Ne­ben ver­ba­len Rei­zen gibt es na­tür­lich auch die vi­su­el­le Umsetzung.

Ero­ti­sche Rol­len­spie­le und On­line-BDSM im ge­schütz­ten Raum

Mit BDSM ver­bin­det man in der Re­gel Be­stra­fun­gen und die­se eher auf kör­per­li­cher Ebe­ne. Den­noch kön­nen die meis­ten Sze­na­ri­en und Rol­len­spie­le in der Fern­er­zie­hung auch on­line um­ge­setzt wer­den. Rol­len­ver­tei­lung geht al­so auch im On­line-BDSM, da die ei­ge­ne Vor­stel­lungs­kraft sehr viel mehr mög­lich ma­chen kann, als man an­neh­men wür­de. Da­bei ist es auch ir­rele­vant, ob die Do­mi­na als Meis­te­rin oder Her­rin Be­feh­le er­teilt, sich in die Rol­le ei­ner Göt­tin be­gibt oder man Keusch­hal­tung versucht.

Bei al­len Sze­na­ri­en ist der per­sön­li­che und haut­na­he Kon­takt nicht zwin­gend er­for­der­lich, wenn das Kopf­ki­no denn an­ge­schal­tet und ge­nutzt wird. Für je­de Fan­ta­sie gibt es den rich­ti­gen An­bie­ter und die pas­sen­den Platt­for­men. Wenn man sich bei man­chen Spie­ler­ein im On­line-BDSM un­si­cher fühlt, gibt es im­mer die Op­ti­on, sich re­al an ei­ne Do­mi­na in ei­nem Stu­dio zu wen­den. Be­rei­che, bei de­nen man sich un­si­cher füh­len könn­te zum Bei­spiel Er­fah­run­gen mit Elek­tro­schocks oder an­de­ren Schmerzreizen.

Fern­er­zie­hung mit Hilfs­mit­teln und Sextoys

Ei­nen be­son­de­ren Kick kön­nen Re­qui­si­ten und Sex­t­oys ha­ben. Dank neus­ter Tech­no­lo­gien fin­den in­zwi­schen auch fern­ge­steu­er­te Sex­spiel­zeu­ge ih­ren Weg in die Schlafzimmer.

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Vi­bra­to­ren und Elek­tro­sti­mu­la­ti­ons­spiel­zeu­ge gibt es in ei­ner gro­ßen Aus­wahl und man kann zu­nächst ein­mal al­les aus­pro­bie­ren. Be­son­ders auf­re­gend kann die Fern­er­zie­hung dann sein, wenn die Do­mi­na die In­ten­si­tät steuert.

Er­gän­zen lässt sich die Fern­er­zie­hung noch um Au­dio-Chats oder so­gar Vi­deo-Chats, die dem ge­sam­ten Aben­teu­er noch ei­ne neue Aus­rich­tung ge­ben kön­nen. Es ist klar, dass sich nicht al­le BDSM-Prak­ti­ken in die On­line­welt über­tra­gen las­sen und da­her gilt es, für sich her­aus­zu­fin­den, ob man auch ei­nen Teil in ei­nem Do­mi­na-Stu­dio er­le­ben möch­te, oder ob man sich voll und ganz auf das On­line-Aben­teu­er ein­las­sen kann.

Fa­zit: Fern­er­zie­hung mit schmerz­frei­em Online-BDSM

Man kann ei­ni­ge Grün­de fin­den, die für ei­ne On­line-BDSM-Er­fah­rung sprechen:

1. On­line ei­ne Do­mi­na zu fin­den ist nicht wirk­lich zeit­auf­wen­dig und oft­mals ein­fa­cher, als ver­schie­de­ne Stu­di­os aufzusuchen,
2. Wenn man sei­ne Vor­zü­ge ge­nau kennt und sich wirk­lich auf die Fern­er­zie­hung ein­las­sen möch­te, fin­det man Mög­lich­kei­ten, um sich ei­nen Aus­gleich zum rea­len All­tag zu schaffen,
3. On­line kann man al­les an­onym und pri­vat halten,
4. Preis­lich un­ter­schei­det sich die Fern­er­zie­hung von an­de­ren Va­ri­an­ten der se­xu­el­len Be­frie­di­gung, so­dass es sich auch hier loh­nen wird, zu vergleichen.

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